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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBermúdez Urbina, Flor Marina-
dc.contributor.authorNúñez Patiño, Kathia-
dc.date.accessioned2021-11-02T00:52:45Z-
dc.date.available2021-11-02T00:52:45Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.isbn978-607-7510-38-3-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/8773-
dc.description.abstractEl estudio de la educación indígena en México requiere la articulación de diversos niveles de análisis que ofrezcan una correcta comprensión histórica del proceso educativo y su visualización futura a partir de una concepción cientíica integral que valore en su justa dimensión el derecho a la educación como una de las demandas pendientes de los pueblos indígenas de México, demanda que implica la toma de decisiones necesarias para resolver las deiciencias estructurales que han limitado la existencia de un desarrollo equitativo entre los grupos culturales de nuestro país.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent136 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad de Ciencias y Artes de Chiapas-
dc.relationMontebello-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported-
dc.subjectAprendizaje-
dc.subjectEducación indígena-
dc.subjectEducación intercultural-
dc.subjectEscuelas-
dc.subjectInfancia-
dc.subjectSocialización-
dc.titleSocialización y aprendizaje infantil en un contexto intercultural : una etnografía educativa en El Bascán en la región cho ́l de Chiapas-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/libro-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica - CESMECA/UNICACH

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