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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOscar Misael Hernández Hernández-
dc.date2020-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:42:32Z-
dc.date.available2022-03-22T17:42:32Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13667947014-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/87209-
dc.descriptionEn este artículo se explora la construcción de políticas de la memoria de niñas y niños que viajaron con sus familiares en una caravana de migrantes centroamericanos. Teóricamente, se plantea que la memoria no solo tiene una función cognitiva, sino también política, al rememorar y cuestionar los procesos sociales en los que se produce y significa. Metodológicamente, se utilizan y analizan de forma temática y dialógica narrativas orales y visuales de dos niñas y de cuatro niños de Honduras y Guatemala que arribaron a la frontera de Tamaulipas en febrero de 2019. Se argumenta que las políticas de la memoria de las niñas y niños se orientan a la enunciación de la violencia en sus países de origen, la resistencia a la vulneración vivida durante el tránsito migratorio y a la denuncia de políticas migratorias estadounidenses. Finalmente, se concluye que los hallazgos del estudio contribuyen a los debates sobre agencia de la niñez migrante y sobre su relevancia como agentes sociales dentro de las caravanas centroamericanas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherEl Colegio de la Frontera Norte, A.C.-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=136-
dc.rightsFrontera Norte-
dc.sourceFrontera Norte (México) Vol.32-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectNiñez-
dc.subjectmemoria-
dc.subjectcaravanas migrantes-
dc.subjectCentroamérica-
dc.subjectMéxico-
dc.titlePolíticas de la memoria de niñas y niños en caravana de migrantes centroamericanos-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Colegio de la Frontera Norte - COLEF - Cosecha

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