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-Filosofía de la dominación en la lectura de Augusto Salazar Bondy a Franz Fanon: Philosophy of Domination in Augusto Salazar Bondy's Reading of Franz Fanon-
-Lo performativo como forma no fundacionista de entender lo humano: The Performative as a non-Foundationalist Way of Understanding the Human-
-La educación no formal en la formación de actitudes hacia la conservación del medio ambiente: Non-Formal Education in the Formation of Attitudes Towards Environmental Conservation-
-De la colonialidad del lenguaje a la descolonización del pensar, sentir y actuar de los docentes de inglés como lengua extranjera: From the Coloniality of Language to the Decolonization of Thinking, Feeling and Acting of Teachers of English as a Foreign Language-
-La educación como factor de integración en situaciones de inter y multiculturalidad: Aspectos para el debate sobre la condición del migrante: Education as a Factor of Integration in Inter and Multicultural Situations: Aspects for the Debate on the Condition of the Migrant-
-Historia de la enseñanza de la Ingeniería Civil: una visión desde el método de transposición didáctica. Evolución de la Ingeniería Civil en Colombia: History of the Teaching of Civil Engineering: a Vision from the Didactic Transposition Method. Evolution of Civil Engineering in Colombia-
-Educación superior e investigación: El papel de la universidad en la transformación social: Higher Education and Research: The Role of the University in Social Transformation-
-Prácticas pedagógicas para el fomento de la cultura democrática al interior de las instituciones educativas: Pedagogical Practices for the Promotion of Democratic Culture Within Educational Institutions-
-Impacto de los indicadores de productividad en la gestión empresarial: Impact of Productivity Indicators on Business Management-
-Universidad, sociedad del conocimiento y desarrollo económico: trilogía para la prosperidad social: University, knowledge Society and Economic Development: Trilogy for Social Prosperity-

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