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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaría Guadalupe Villarreal Guevara-
dc.creatorJulio Escobedo Flores-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:41:31Z-
dc.date.available2022-03-22T17:41:31Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13612040006-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86984-
dc.descriptionEl objetivo central de este artículo es presentar un diagnóstico educativo de Nuevo León. Se muestra la desigualdad de las distribuciones educativas. Las preguntas rectoras fueron: ¿Es verdaderamente Nuevo León una entidad líder en educación a nivel nacional? ¿Las oportunidades educativas de Nuevo León son las mismas hacia su interior? Se consultó el Censo General de Población y Vivienda de 2000, así como los resultados de la prueba reale (Rendimiento, Efectividad, Aprovechamiento y Logro Educativo) de 2003. Los resultados indican que la educación no está distribuida de manera homogénea al interior de Nuevo León.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherEl Colegio de la Frontera Norte, A.C.-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=136-
dc.rightsFrontera Norte-
dc.sourceFrontera Norte (México) Num.42 Vol.21-
dc.subjectMultidisciplinarias (Ciencias Sociales)-
dc.subjectDiagnóstico educativo-
dc.subjectGini educativo-
dc.subjectdesigualdad educativa-
dc.subjectcalidad educativa-
dc.subjectNuevo León-
dc.titleDesigualdad de oportunidades educativas en primarias y secundarias de Nuevo León-
dc.typeartículo científico-
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