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  4. Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSoledad Morales-Saavedra-
dc.creatorSegundo Quintriqueo-Millán-
dc.creatorPilar Andrea Uribe-Sepúlveda-
dc.creatorKaterin Arias-Ortega-
dc.date2018-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:34:45Z-
dc.date.available2022-03-22T17:34:45Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10555363003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86725-
dc.descriptionEl objetivo del artículo es presentar resultados de la experiencia desarrollada en los procesos de formación inicial docente. La investigación sostiene como supuesto que en las familias y comunidades indígenas mapuches presentes en Chile existen conocimientos asociados a prácticas socioculturales, que permitirían sustentar una Educación Parvularia, desde un enfoque educativo intercultural, con base epistémica en la memoria social de padres y sabios. Los principales resultados develan temas claves en la formación, respecto a los saberes para una educación intercultural para niños menores de seis años, fortaleciendo la comunicación y trabajo con la familia y la comunidad.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma del Estado de México-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=105-
dc.rightsConvergencia. Revista de Ciencias Sociales-
dc.sourceConvergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.77 Vol.25-
dc.subjectSociología-
dc.subjectInterculturalidad-
dc.subjectenfoque educativo intercultural-
dc.subjectformación inicial docente-
dc.subjecteducación e infancia-
dc.subjectconocimientos educativos mapuches-
dc.titleInterculturalidad en educación superior: experiencia en educación inicial en La Araucanía, Chile-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha

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