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  3. México
  4. Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLeonel Flores Vega-
dc.creatorGuillermina Hernández Romero-
dc.date2010-
dc.date.accessioned2022-03-22T17:19:48Z-
dc.date.available2022-03-22T17:19:48Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67616330009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/85646-
dc.descriptionEl trabajo se divide en dos apartados. El primero resalta la importancia del enfoque de las capacidades, cómo éste se ha traducido en el desarrollo humano, y a su vez, en el cálculo empírico del Índice de Desarrollo Humano (educación, salud e ingreso) implementado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), presentando algunos datos que nos permiten tener una visión internacional. En el segundo, se dan a conocer dichos indicadores para México y se destaca el papel de la educación, algunas tendencias que ha tenido en las últimas décadas y cómo ha coadyuvado para la obtención de mejores niveles de desarrollo y de calidad de vida.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Autónoma del Estado de México-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=676-
dc.rightsEspacios Públicos-
dc.sourceEspacios Públicos (México) Num.29 Vol.13-
dc.subjectPolítica-
dc.subjectEnfoque de capacidades-
dc.subjectdesarrollo humano-
dc.subjectbienestar-
dc.subjecteducación-
dc.subjectcalidad de vida-
dc.titleEl desarrollo humano en México: el caso de la educación-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigación y Estudios Avanzados en Ciencias Políticas y Administración Pública - CIPAP/UAEM - Cosecha

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