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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPATRICIA ROMÁN REYES-
dc.creatorMARÍA DEL CARMEN GARDUÑO ARZATE-
dc.date2016-
dc.date.accessioned2022-03-22T16:25:27Z-
dc.date.available2022-03-22T16:25:27Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13945706009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/84727-
dc.descriptionEl presente trabajo analiza la valoración y percepción que otorgan a la edu- cación las familias en el Estado de México. Nos orientamos a responder para qué sirve la educación, qué valor tiene en el marco de las familias mexiquen- ses en la actualidad, para qué enviar a los hijos a la escuela; cómo media el tipo de familia en las posibilidades de acceso a la educación; cuál es el impacto de la familia en las posibilidades y características de la participación educativa de sus miembros. El análisis se realiza a partir del estudio de entre- vistas en profundidad realizadas en el Estado de México y la consideración de datos secundarios sobre inversión y gasto en educación de las familias mexicanas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherCentro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=139-
dc.rightsDesacatos. Revista de Ciencias Sociales-
dc.sourceDesacatos. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.51-
dc.subjectAntropología-
dc.subjectFamilias-
dc.subjecthogares-
dc.subjecteducación-
dc.subjectinversión-
dc.subjectgasto-
dc.titleAcercamiento cualitativo al análisis del valor de la educación en las familias mexiquenses-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social - CIESAS - Cosecha

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