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  4. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social - CIESAS - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaría Bertely Busquets-
dc.creatorStefano Claudio Sartorello-
dc.creatorFrancisco Arcos Vázquez-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-22T16:25:15Z-
dc.date.available2022-03-22T16:25:15Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13938788003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/84687-
dc.descriptionEsta contribución documenta a tres voces algunas condiciones que asegu-ran la permanencia del proyecto educativo altermundista gestado por la Red de Educación inductiva intercultural en México y Brasil. éstas se analizan desde prácticas étnico-políticas situadas, desplegadas por tres integrantes de la Red en México, que muestran cómo indígenas y no indígenas vigilan, cuidan y controlan este proyecto, y al hacerlo, despliegan acciones de resistencia ac-tiva destinadas a la construcción de una nueva escuela de pensamiento y una praxis pedagógica configurada en torno al método inductivo intercultural, acuñado por Jorge gasché, desarrollado en y desde Chiapas por la unión de Maestros de la nueva Educación para México y educadores independientes.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherCentro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=139-
dc.rightsDesacatos. Revista de Ciencias Sociales-
dc.sourceDesacatos. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.48-
dc.subjectAntropología-
dc.subjectEducación intercultural-
dc.subjectagencia-
dc.subjectcontrol étnico-político-
dc.subjectco-teorización intercultural-
dc.subjectBuen Vivir-
dc.titleVigilancia, cuidado y control étnico-político. Red de Educación Inductiva Intercultural-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social - CIESAS - Cosecha

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