Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/83198
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.creator | Alejandro Meza Ojeda | - |
dc.creator | Esperanza Tuñón Pablos | - |
dc.creator | Dora Elia Ramos Muñoz | - |
dc.creator | Edith Michel Kauffer | - |
dc.date | 2002 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-22T16:12:42Z | - |
dc.date.available | 2022-03-22T16:12:42Z | - |
dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11203103 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/83198 | - |
dc.description | El presente trabajo pretende hacer una revisión y analizar las corresponsabilidades que lleva a cabo el Programa de Educación, Salud y Alimentación (Progresa) enfocada a la creación de condiciones de posibilidad que pudiesen estar incrementando rasgos de empoderamiento en las mujeres beneficiarias del programa, a partir del modelo tridimensional de Rowlands. Es un estudio de caso realizado en una comunidad de los Altos de Chiapas. El estudio gira en torno a la discusión actual respecto a las políticas públicas con perspectiva de género, el combate a la pobreza y la articulación con procesos de empoderamiento de las beneficiarias. El análisis de los resultados se realizó contrastando las bases de sustento del programa con la tríada dimensional de Rowlands y los rasgos que potencian el empoderamiento. | - |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | es | - |
dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | - |
dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=112 | - |
dc.rights | Papeles de Población | - |
dc.source | Papeles de Población (México) Num.31 Vol.8 | - |
dc.subject | Demografía | - |
dc.title | Progresa y el empoderamiento de las mujeres: estudio de caso en Vista Hermosa, Chiapas | - |
dc.type | artículo científico | - |
Aparece en las colecciones: | Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población - CIEAP/UAEM - Cosecha |
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