1. Repositorio institucional de CLACSO
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4. Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha

Título :	Relações étnico-raciais e escolas públicas: questões para a psicologia
Palabras clave :	Psicología;Psicologia;escola;escola pública;racismo;relações étnico-raciais
Editorial :	Universidad de Chile
Descripción :	O presente artigo sintetiza resultados de uma dissertação de mestrado construída no contexto do Espaço de Convivência, Ação e Reflexão (ECOAR), projeto de extensão da psicologia no enfrentamento à violência em escolas públicas. Reconhecendo a importância das Leis 10.645 e 11.645 (Inserção de história e cultura afro-brasileira, africana e indígena no currículo escolar), a pesquisa teve como objetivo identificar em uma das escolas do projeto, como as duas leis são aplicadas, investigar como o racismo está presente nas relações cotidianas. Fundamentadas na pesquisa-ação-participação, as autoras utilizaram como fontes de informação: 1) Projeto Político Pedagógico; 2) Site da Prefeitura Municipal e o Programa Memória e Identidade; 3) Mapeamento dos estudantes; 4) Diários de Campo. A partir da análise construtiva-interpretativa, os resultados demonstraram o racismo e discriminação sofridos pelos estudantes; a violência vivida, naturalizada e reproduzida no cotidiano; a falta de conhecimento das origens dos estudantes; um desconhecimento e dificuldades no trabalho com as Leis 10.645 e 11.645 e a importância de discutir a história de vida dos estudantes. Diante dos resultados, foi possível traçar uma proposta de ação para o enfrentamento das diferentes formas de violência, fortalecendo os estudantes.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79296
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26469737006
Aparece en las colecciones:	Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha

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