Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79091| Título : | El trabajo interdisciplinario entre psicólogos y profesores: estudio cualitativo sobre los significados de asesores técnicos en educación respecto de su experiencia como equipo de trabajo |
| Palabras clave : | Psicología;Relaciones psicología educación;trabajo interdisciplinario;asesoramiento educativo |
| Editorial : | Universidad de Chile |
| Descripción : | A partir de una investigación cualitativa, basada en entrevistas individuales y un grupo focal, se describen los significados respecto de la relación que establecen psicólogos y profesores como asesores de una estrategia de Asistencia Técnica Especializada en Educación. El análisis de contenido realizado concluye que la implementación deequipos de trabajo interdisciplinarios es considerado como una característica distintiva de esta asesoría técnica, la cual reproduce la historia de relaciones de poder entre psicología y educación, considerando propio de la psicología un saber más reflexivo, y propio de la pedagogía, un saber de tipo práctico. Pese a que esto genera una distancia social entre ambas disciplinas, los equipos declaran avanzar hacia un trabajo de cooperación, en un sentido interdisciplinario. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79091 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26424861008 |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha |
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