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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMyriam George Lara-
dc.creatorJavier Guzmán Piña-
dc.creatorMarcela Flotts De Los Hoyos-
dc.creatorAna María Squicciarini Navarro-
dc.creatorMaría Paz Guzmán Llona-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-22T14:46:42Z-
dc.date.available2022-03-22T14:46:42Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26424861003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79086-
dc.descriptionEl presente artículo presenta resultados de una evaluación cualitativa del componente promocional del Programa Habilidades para la Vida de Junaeb, desde la perspectiva de sus participantes y profesionales ejecutores. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y grupos focales a 51 personas. Los resultados dan cuenta de una alta valoración del programa por sus participantes, identificando cambios positivos en interacciones en la escuela, desarrollo de habilidades y mejor clima escolar. Los profesionales ejecutores expresan visión más crítica sobre las intervenciones promocionales y sus efectos positivos. Se concluye que el programa es un recurso que apoya escuelas de alta vulnerabilidad, que contribuye a la "reparación relacional" de actores escolares, y estimula interacciones y cambio positivo del bienestar psicosocial en comunidades educativas con alta exigencia.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Chile-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=264-
dc.rightsRevista de Psicología-
dc.sourceRevista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.21-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectPromoción en salud mental-
dc.subjectcomunidad educativa-
dc.subjectevaluación cualitativa-
dc.subjectescuelas en riesgo psicosocial-
dc.subjectPrograma Habilidades para la Vida-
dc.titleSalud mental en escuelas vulnerables: evaluación del componente promocional de un programa nacional-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha

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