Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79019
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMaría Teresa Juliá-
dc.date2006-
dc.date.accessioned2022-03-22T14:46:26Z-
dc.date.available2022-03-22T14:46:26Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415207-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79019-
dc.descriptionSe presenta las reflexiones iniciales de un proyecto de innovación académica orientado hacia un currículum basado en el desarrollo de competencias en el proceso de formación de profesionales psicólogos de la Red Psicología del Consorcio de Universidades del Estado de Chile. En particular, se analiza la necesidad de definir las competencias en psicología educacional. Luego de revisar algunas concepciones internacionales sobre las competencias profesionales en el ámbito de la psicología educacional, se analiza la necesidad de abordar, en un contexto de cooperación interuniversitara, en red, las necesidades y los niveles de formación por ciclos, discutiendo en torno a la formación 'generalista' y especializada para dar respuestas a las necesidades del área de la educación-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad de Chile-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=264-
dc.rightsRevista de Psicología-
dc.sourceRevista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.XV-
dc.subjectPsicología-
dc.subjectFormación profesional-
dc.subjectpsicólogo educacional-
dc.subjectformación basada en competencias-
dc.subjectcooperación interuniversitaria-
dc.titleCompetencias profesionales del psicólogo educacional: una tarea asociativa-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.