Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/78982Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Francisco Leal | - |
| dc.creator | Mónica Meneses | - |
| dc.creator | Andrés Alarcón | - |
| dc.creator | Vesna Karmelic | - |
| dc.date | 2005 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T14:46:16Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-22T14:46:16Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26414103 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/78982 | - |
| dc.description | Se explora la relación entre conductas agresivas en contextos escolares de vulnerabilidad social, y resentimiento, estado de ánimo relativamente permanente que puede surgir con mayor probabilidad en contextos de discriminación, exclusión y marginación social. Se midió el resentimiento con una escala específica y se clasificó la gravedad de las conductas agresivas a partir de las observaciones en el registro escolar individual, en 270 estudiantes de segundo y tercero medio de un liceo de alta vulnerabilidad social. Los alumnos que presentaban conductas agresivas graves mostraron significativamente más resentimiento que el resto de la muestra. Se propone que las conductas agresivas podrían ser comprendidas, al menos parcialmente, como reacción a la violencia social evidente en estos liceos. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | es | - |
| dc.publisher | Universidad de Chile | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 | - |
| dc.rights | Revista de Psicología | - |
| dc.source | Revista de Psicología (Chile) Num.1 Vol.XIV | - |
| dc.subject | Psicología | - |
| dc.subject | resentimiento agresividad estudiantes secundarios | - |
| dc.title | Agresión y Resentimiento en los Estudiantes Secundarios | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha | |
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