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Título :	Igualdade, Alteridade e Políticas Públicas Culturais Igualdade, Alteridade e Políticas Públicas Culturais Igualdade, Alteridade e Políticas Públicas Culturais
Palabras clave :	Diferencia;Igualdad;Políticas Públicas Culturales;Escuela;Difference;Equality;Cultural Public Policy;School;Diferença;Igualdade;Políticas Públicas Culturais;Escola
Editorial :	Universidade de São Paulo | Escola de Comunicações e Artes
Descripción :	O presente trabalho propõe refletir teoricamente sobre identidade, diferença, frente a possibilidade de enfrentamento das desigualdades culturais por meio de políticas públicas, sendo enfatizadas aqui as políticas públicas culturais. Apresentamos alguns projetos culturais realizados em Santa Maria – RS e em outras regiões do estado, que tem como foco o contexto educacional e abordam diversificadas temáticas, importantes de serem trabalhadas perante os alunos para o desevolvimento de uma cultura da paz diante das diferenças culturais. Buscamos conhecer e descrever esses projetos, a forma como acontecem, a abrangência que possuem e as estratégias que utilizam para proporcionar o acesso a bens culturais aos estudantes de escolas públicas. Acreditamos que a partir de um trabalho bem desenvolvido, é possível que contribuam, ainda que parcialmente, para a diminuição das desigualdades culturais e o despertar da criticidade e da politicidade de sujeitos inseridos em um mesmo contexto que é a escola.   En este trabajo se propone reflexionar teóricamente sobre la identidad, la diferencia y la igualdad, hacia delante la posibilidad de hacer frente a las desigualdades a través de políticas públicas, siendo destacó aquí las políticas públicas de cultura. Presentamos algunos de los proyectos culturales realizados en Santa Maria - RS y otras regiones del estado, que se centra en el contexto educativo y exponer diversos temas, importantes para ser trabajadas ante los estudiantes. Tratamos de descubrir y describir estos proyectos, como sucede, la cobertura que tienen y las estrategias que utilizan para facilitar el acceso a los bienes culturales para los estudiantes de escuelas públicas. Creemos que a partir de un trabajo bien desarrollado, es posible contribuir, aunque sea en parte, a la reducción de las desigualdades sociales y el despertar de la criticidad de los sujetos incluidos en el mismo contexto que es la escuela.  This paper proposes to reflect theoretically about identity, difference and equality, forward the possibility of facing the inequalities through public policy, being stressed here the public cultural policies. We present some cultural projects undertaken in Santa Maria - RS and other regions of the state, which focuses on the educational context and expose diverse themes, important to be worked before the students. We seek to discover and describe these projects, how it happens, the coverage they have and the strategies they use to provide access to cultural goods to public school students. We believe that from a job well developed, it is possible to contribute, even in part, to the reduction of social inequalities and the awakening of the criticality of subjects included in the same context as the school.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/77138
Otros identificadores :	https://www.revistas.usp.br/extraprensa/article/view/epx13-a2 10.11606/extraprensa2013.77270
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Latino Americanos sobre Cultura e Comunicação - ECA/USP - CELACC - Cosecha

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