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Título :	Educação, ensino de História e o combate à violência de gênero no Brasil contemporâneo EDUCACIÓN, ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y LA LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL BRASIL CONTEMPORÁNEO Education, History teaching and combat against gender violence in contemporary Brazil
Palabras clave :	Gênero. Violência. Educação. Ensino de História.;Gênero;Educação;Ensino de História;Gender. Violence. Education. History teaching.
Editorial :	UFGD
Descripción :	Esse texto discute as relações entre sociedade, educação, violência de gênero e ensino de História. A violência de gênero se manifesta também através de aspectos simbólicos, que  contribuem  para  reprodução  de  preconceitos  e  para  a  prática  de  atos  violentos,contra  meninas  e  mulheres,  homossexuais,  travestis,  transexuais  e  transgêneros. Nesse contexto, a educação e o ensino de História possuem um papel fundamental. É preciso  formar  novas  concepções  de  mundo  através  da  educação  para  que  uma realidade   social   seja   transformada.   O   ensino   de   História   pode   contribuir   para desnaturalizar  modelos  vinculados  ao  gênero  e  à  sexualidade,  evidenciando  a  sua construção cultural em diversas sociedades e épocas distintas. Este artículo analiza las relaciones entre la sociedad, la educación, la violencia de género y la enseñanza de la historia. La violencia de género también se manifiesta a través de aspectos simbólicos, que contribuyen a la reproducción de prejuicios y a la práctica de actos violentos, sobre todo, contra niñas, mujeres, homosexuales, travestis y personas transexuales. En este contexto, La educación y la enseñanza de la historia tienen un papel fundamental. Es necesario formar nuevas concepciones del mundo a través de la educación para transformar una realidad social. La enseñanza de la historia puede contribuir a deconstruir modelos vinculados con el género y la sexualidad, demostrando su construcción cultural en diferentes sociedades y diferentes épocas.PALABRAS CLAVE: Género. Violencia. Educación. Enseñanza de la Historia.   This  text  discusses  the  relationship  between  society,  education,  gender  violence  and history  teaching.  Gender  violence  is  also  manifested  through  symbolic  aspects  which contribute to the reproduction of prejudices and to the practice of violent acts, especially against girls, women, homosexuals, transvestites, transsexuels and transgenders. In this context, the education and history teaching have a fundamental role. It is necessary to form new conceptions of world through education so that a social reality is transformed. History teaching can contribute to denaturalize models bound to gender and sexuality, evincingits cultural construction in different societies and different times.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75196
Otros identificadores :	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12148 10.30612/rehr.v14i27.12148
Aparece en las colecciones:	Fundação Universidade Federal da Grande Dourados - FCH/UFGD - Cosecha

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