Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75185Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | da Silva, Juliana Soares | - |
| dc.date | 2021-06-30 | - |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/11902 | - |
| dc.identifier | 10.30612/rehr.v15i29.11902 | - |
| dc.description | Com a perspectiva de uma Educação Física escolar preocupada com a formação integral dos alunos e sobre a oportunidade de vivências múltiplas, sem preconceitos e com liberdade, faz-se uma reflexão acerca de oportunidades para meninos e meninas no contexto escolar. Essa reflexão torna-se necessária para compreendermos que reforços de estereótipos de masculino e feminino devem ser rompidos, logo que as aulas de Educação Física são momentos de contato, troca de experiências e de formação em todas as instâncias do ser humano. Uma aprendizagem significativa sem discriminação deve estar dentro da preocupação tanto de alunos como de professores. Portanto, o presente estudo visa analisar as relações de gênero na Educação Física escolar. Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica no qual utilizou-se livros e artigos de duas bases de dados (Scielo e Google Acadêmico). Os resultados a partir de análise do referencial teórico indicam que a Educação Física escolar é marcada pelo fator biológico que reforça esteriótipos de gênero, que as relações entre gênero é bastante marcada pela exclusão do gênero feminino nas aulas e que o fator biológico é o principal citado quando se trata da divisão das turmas por gênero. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | UFGD | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/11902/8169 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Revista Eletrônica História em Reflexão | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; v. 15 n. 29 (2021): Revista Eletrônica História em Reflexão; 232-246 | pt-BR |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 15 No. 29 (2021): Revista Eletrônica História em Reflexão; 232-246 | fr-CA |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 15 Núm. 29 (2021): Revista Eletrônica História em Reflexão; 232-246 | es-ES |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 15 No. 29 (2021): Revista Eletrônica História em Reflexão; 232-246 | en-US |
| dc.source | 1981-2434 | - |
| dc.subject | Gênero. Aprendizagem. Educação Física. | pt-BR |
| dc.title | As Relações de Gênero na Educação Física Escolar: Um Estudo de Revisão Bibliográfica | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa de Revisão Bibliográfica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Fundação Universidade Federal da Grande Dourados - FCH/UFGD - Cosecha | |
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