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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBriet, Nelly-
dc.contributor.authorPeralta, Néstor-
dc.contributor.authorSpinzi, Claudia-
dc.contributor.editorElías, Rodolfo-
dc.date.accessioned2021-10-31T20:59:01Z-
dc.date.available2021-10-31T20:59:01Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.isbn978-99953-847-8-4-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7461-
dc.description.abstractEn el año 2007, se aprueba la Ley 3231/ 07, "Que crea la Dirección General de Educación Escolar Indígena" en el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) en el Paraguay. Dicha Dirección se implementó en agosto 2008, lo cual representó un paso significativo en términos de derechos fundamentales de los Pueblos Indígenas y de políticas públicas y educativas en el país. El reto planteado por la Ley reside en garantizar una educación para todos y todas en Educación Inicial, Escolar Básica y Media que respete y considere tanto las formas de ser y aprender como los códigos socioculturales y lingüísticos de los Pueblos Indígenas, con el fin de contribuir a su fortalecimiento y desarrollo cultural, así como favorecer el diálogo intercultural en un país multicultural y multilingüe como es el Paraguay.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent70 p.-
dc.publisherInstituto Desarrollo-
dc.publisherMinisterio de Educación y Cultura-
dc.publisherUNICEF-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported-
dc.subjectComunidades indígenas-
dc.subjectDocentes-
dc.subjectEducación-
dc.subjectInstituciones educativas-
dc.titleEscuelas de comunidades indígenas en Paraguay : análisis de datos 2006-2011-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/workingPaper-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/documento de trabajo-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Investigación para el Desarrollo. - ID

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