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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorCALIXTO, Patrícia Mendes-
dc.creatorSANTOS, Arion de Castro Kurtz dos-
dc.date2013-06-11-
dc.date.accessioned2022-03-21T18:21:51Z-
dc.date.available2022-03-21T18:21:51Z-
dc.identifierhttps://revistas.ufpr.br/raega/article/view/32310-
dc.identifier10.5380/raega.v28i0.32310-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/74006-
dc.descriptionO texto apresenta considerações sobre um espaço de reflexão durante um processo de formação continuada realizado com educadores do município de Piratini, interior do Rio Grande do Sul. Analisa-se a importância de identificar o conceito de ambiente dos educadores responsáveis pelo ensino de Geografia do município, abrindo assim possibilidades de repensar na prática a inserção da Educação Ambiental a partir de uma mudança paradigmática.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUFPRpt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufpr.br/raega/article/view/32310/20530-
dc.sourceRA'E GA Journal - The Geographic Space in Analysis; v. 28 (2013); 254-278en-US
dc.sourceRaega - O Espaço Geográfico em Análise; v. 28 (2013); 254-278pt-BR
dc.source2177-2738-
dc.source1516-4136-
dc.source10.5380/raega.v28i0-
dc.subjectpt-BR
dc.subjectformação continuada; ensino de geografia; educação ambiental.pt-BR
dc.titleContribuições para Ressignificação da Prática da Educação Ambiental pelos Professores de Geografiapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-graduação em Geografía - PPGGeo/UFPR - Cosecha

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