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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73042| Título : | O ensino de filosofia: a leitura e o acontecimento |
| Palabras clave : | Filosofia;educação;ensino |
| Editorial : | Faculdade de Filosofia e Ciências |
| Descripción : | O curso de filosofia deve desenvolver no aluno uma habilidade técnica na interpretação de diferentes modalidades discursivas – análoga ao “exercício de escuta”, no sentido psicanalítico – que lhe permita a experiência da “dominação intelectual”: da posse, ainda que provisória, de uma “língua da segurança” que coloque em “suspensão” os “lugares de conversa ção”. Quebrando a barreira entre os gêneros dos discursos, entre as diferentes disciplinas, e entre os diversos interlocutores, o curso de filosofia – seja na universidade, no ensino médio e mesmo fora dos cursos regulares – poderá, desse modo, estimular a produção de um diálogo intenso, laicizado, entre múltiplos sujeitos de enunciação, contribuindo para a constituição do “espaço público”. Somente assim a filosofia conquistará definitivamente entre nós, sua madureza. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73042 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/transformacao/article/view/883 10.1590/S0101-31732005000100001 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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