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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMOURAO, Selí da Costa-
dc.creatorCOSTA, Edilane Figueiredo-
dc.creatorCAMPOS, Ana Cristina Viana-
dc.creatorSIQUEIRA-SILVA, Diógenes Henrique-
dc.creatorSANTOS, Sidnei Cerqueira dos-
dc.date2018-12-21-
dc.date.accessioned2022-03-21T17:58:53Z-
dc.date.available2022-03-21T17:58:53Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/8093-
dc.identifier10.36311/2358-8845.2018.v5n2.09.p121-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72898-
dc.descriptionThe development of pedagogic methods has been essential in the teaching-learning process of disabled people. However, is still difficult to identify, to evaluate and to socialize the acceptance degree, the impact and the possibilities of those methodologies. Technologic prospecting is a tool used to trace the existing technologies aiming to contribute to the strategic planning in many areas. In this context, this work aimed to perform a technological analyze of didactic materials used on teaching-learning process of disabled people. The patent research was conducted in the “Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI)” and Espacenet, a European database. Scopus was elaborated from the selection of four keywords and an International classification code of patent. From the 275 analyzed patents, only 71 was part of the research object. The annual evolution in patents deposition sharply increased from 2004, and Brazil was the country with the higher number in patent deposition. The Foundation Blumenau Regional University stood out in the development of pedagogic accessibility product and the Brazilian inventors were the first protagonists. Among the evaluated deficiencies, more than 70% of the found product were related to visual impairment. The computational resources were in evidence in relation to the type o pedagogic innovation to disabled people. The technological prospecting study can contribute to the progress in the teaching-learning process of the disabled person.en-US
dc.descriptionO desenvolvimento de métodos pedagógicos tem sido essencial no processo de ensino-aprendizagem da pessoa com deficiência, mas ainda é difícil identificar, avaliar e socializar o grau de aprovação, impactos e possibilidades destas metodologias. A prospecção tecnológica é uma ferramenta usada para mapear as tecnologias existentes, visando contribuir para planejamento estratégico nas diversas áreas. Nesse contexto, o objetivo do trabalho foi realizar uma análise tecnológica de material didático aplicado no processo de ensino-aprendizagem da pessoa com deficiência. A pesquisa de patentes foi realizada no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) e no Espacenet, base de dados europeia. O escopo foi elaborado a partir da seleção de quatro palavras-chave e de um código da Classificação Internacional de Patente. Das 275 patentes analisadas, apenas 71 faziam parte do objeto da pesquisa. A evolução anual de depósitos de patentes teve crescimento acentuado a partir de 2004, sendo o Brasil o país com maior número de depósito de patentes. A Fundação Universidade Regional de Blumenau se destacou no desenvolvimento de produtos de acessibilidade pedagógica e os inventores brasileiros foram os principais protagonistas. Das deficiências avaliadas, mais de 70% dos produtos encontrados foram para a deficiência visual. Os recursos computacionais foram destaque quanto ao tipo inovação pedagógica para pessoa com deficiência. O estudo de prospecção tecnológica pode contribuir para avanços no processo de ensino-aprendizagem da pessoa com deficiência.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/8093/5668-
dc.rightsCopyright (c) 2018 REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIALpt-BR
dc.sourceREVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL; v. 5 n. 2 (2018); 121-132pt-BR
dc.source2358-8845-
dc.subjectSpecial Educationen-US
dc.subjectInclusionen-US
dc.subjectAccessibilityen-US
dc.subjectTechnological Analysisen-US
dc.subjectPatenten-US
dc.subjectEducação Especialpt-BR
dc.subjectInclusãopt-BR
dc.subjectAcessibilidadept-BR
dc.subjectAnálise Tecnológicapt-BR
dc.subjectPatentept-BR
dc.titleProspecting didactic material used in the teaching-learning process of people with disabilitiesen-US
dc.titleProspecção de material didático utilizado no processo de ensino-aprendizagem de pessoas com deficiênciapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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