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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72859| Título : | FORMAÇÃO INICIAL E PERMANENTE DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL |
| Editorial : | Faculdade de Filosofia e Ciências |
| Descripción : | este artigo tem por objetivo discutir sobre a formação inicial e permanente de professores em Educação Especial. A questão principal de investigação foi identificar os aspectos históricos e normativos quanto a essa formação docente. Isso se torna ainda mais relevante, porque em tempos de inclusão e multiculturalidade suscita a necessidade de uma formação docente para atuar nesse contexto, de modo que essa formação ofereça subsídios teóricos e práticos para a atuação pedagógica contemplando o ensino para todos. Para tanto, esta pesquisa apresenta um estudo bibliográfico e uma análise documental que aponta aspectos, tanto na formação inicial, quanto na formação permanente, relacionados ao preparo dos profissionais em ambas as modalidades para o trabalho docente no contexto inclusivo. A pesquisa apontou como principais resultados que a formação inicial deveria continuar na formação permanente, em um contínuo aprender, de forma proximal e colaborativa, numa perspectiva de acoplar universidade e escola, teoria e prática, em favor da inclusão escolar. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72859 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7331 10.36311/2358-8845.2018.v4n1.07.p73 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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