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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPEREIRA, Andréia da Silva-
dc.date2004-11-27-
dc.date.accessioned2022-03-21T17:52:11Z-
dc.date.available2022-03-21T17:52:11Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/ric/article/view/115-
dc.identifier10.36311/1415-8612.2004.v4n3.115-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72368-
dc.descriptionReflexões sobre a condição feminina têm tido espaços consideráveis em diversos trabalhos acadêmicos, que buscam de diferentes maneiras abarcar a complexidade do tema, que fica ainda maior quando a questão do feminino se revela dentro de uma perspectiva educacional e mais, dentro da Educação de jovens e adultos. É justamente esta questão que este artigo pretende abordar, buscando nas diferentes concepções acerca do feminino a abordagem teórico- metodológica mais adequada ao estudo das relações entre homens e mulheres, bem como a melhor maneira de compreender as suas relações com o processo educativo, que muitas vezes reflete representações e valores dos alunos, o que inclui a questão do feminino e masculino. Tal abordagem permite uma proposta que se pauta na relação entre homens e mulheres como meio rico de análise e, para tanto, o conhecimento das diferentes ferramentas para sua abordagem torna-se fundamental. Palavras-chave: Gênero; Educação; Representações; Imaginário Popular; Culturapt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/ric/article/view/115/115-
dc.sourceRevista de Iniciação Científica da FFC - (Cessada); v. 4 n. 3 (2004)pt-BR
dc.source1415-8612-
dc.subjectgêneropt-BR
dc.subjecteducaçãopt-BR
dc.subjectrepresentaçõespt-BR
dc.subjectimaginário popularpt-BR
dc.subjectculturapt-BR
dc.titleInstrumentos Teórico-Metodológicos na abordagem das relações entre homens e mulheres na educação de jovens e adultos e suas possíveis relações com o processo educativopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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