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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSANT’ANNA, Paulo Afrânio-
dc.creatorPIERUCCI, Lucirléia Alves Moreira-
dc.date2013-06-06-
dc.date.accessioned2022-03-21T17:36:23Z-
dc.date.available2022-03-21T17:36:23Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/3009-
dc.identifier10.36311/1983-2192.2013.v0n11.3009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71533-
dc.descriptionResumo: O objetivo desse artigo é promover a discussão sobre a utilização na escola do trabalho linguagem gráfica. Acreditamos que a análise do Grafismo infantil pode ampliar de modo significativo o grau de compreensão do professor sobre os seus alunos, além de ser um recurso didático-pedagógico de especial importância. Nesse sentido, gostaríamos de refletir sobre esse tema a partir de uma breve apresentação sobre o desenvolvimento do desenho na infância, as possibilidades de leitura e interpretação, os indicadores de desenvolvimento e mais especificamente, os indicadores de violência. Destacamos o papel da escola na rede de proteção da criança, na medida em que depois do ambiente familiar, o ambiente escolar é o segundo ambiente em que a criança tem maior contato.Palavras-Chave: Grafismo infantil; violência na infância; educação básica.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/3009/2293-
dc.sourceRevista LEVS; n. 11 (2013)pt-BR
dc.source1983-2192-
dc.titleO “CORPO NA PONTA DO LÁPIS": IDENTIFICAÇÃO DA VIOLÊNCIA ATRAVÉS DO GRAFISMOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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