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América Latina y el Caribe

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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71533
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | SANT’ANNA, Paulo Afrânio | - |
dc.creator | PIERUCCI, Lucirléia Alves Moreira | - |
dc.date | 2013-06-06 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-21T17:36:23Z | - |
dc.date.available | 2022-03-21T17:36:23Z | - |
dc.identifier | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/3009 | - |
dc.identifier | 10.36311/1983-2192.2013.v0n11.3009 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71533 | - |
dc.description | Resumo: O objetivo desse artigo é promover a discussão sobre a utilização na escola do trabalho linguagem gráfica. Acreditamos que a análise do Grafismo infantil pode ampliar de modo significativo o grau de compreensão do professor sobre os seus alunos, além de ser um recurso didático-pedagógico de especial importância. Nesse sentido, gostaríamos de refletir sobre esse tema a partir de uma breve apresentação sobre o desenvolvimento do desenho na infância, as possibilidades de leitura e interpretação, os indicadores de desenvolvimento e mais especificamente, os indicadores de violência. Destacamos o papel da escola na rede de proteção da criança, na medida em que depois do ambiente familiar, o ambiente escolar é o segundo ambiente em que a criança tem maior contato.Palavras-Chave: Grafismo infantil; violência na infância; educação básica. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | por | - |
dc.publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências | pt-BR |
dc.relation | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/3009/2293 | - |
dc.source | Revista LEVS; n. 11 (2013) | pt-BR |
dc.source | 1983-2192 | - |
dc.title | O “CORPO NA PONTA DO LÁPIS": IDENTIFICAÇÃO DA VIOLÊNCIA ATRAVÉS DO GRAFISMO | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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