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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCRUZ, Priscila Aparecida Silva-
dc.creatorFREITAS, Silvane Aparecida de-
dc.date2011-12-14-
dc.date.accessioned2022-03-21T17:36:17Z-
dc.date.available2022-03-21T17:36:17Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/1674-
dc.identifier10.36311/1983-2192.2011.v7n7.1674-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71482-
dc.descriptionNosso intuito neste artigo é apresentar as análises de Foucault referentes à formação da sociedade disciplinar, no sentido de favorecer o entendimento do funcionamento das suas formas de vigilância e punição em nossa sociedade, sendo o foco principal, a escola e suas relações de controle e vigilância. A pesquisa bibliográfica, ora realizada, tem como referencial teórico Michel Foucault e outros autores que avaliam a questão do poder disciplinar na formação da instituição escolar moderna. As reflexões sobre os resultados desta pesquisa bibliográfica visam a melhor compreensão dos mecanismos de exercício do poder disciplinar, frequentemente, utilizados na Instituição Escolar e permitem inferir como esses mecanismos exercem o controle social, político e ideológico no contexto da uma sociedade como a atual, atravessada por interesses diversos e quase sempre contraditórios.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/1674/1422-
dc.sourceRevista LEVS; n. 7 (2011)pt-BR
dc.source1983-2192-
dc.titleDISCIPLINA, CONTROLE SOCIAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR: UM BREVE ESTUDO À LUZ DO PENSAMENTO DE MICHEL FOUCAULTpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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