Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71376Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ferreira, Marilucia Moraes de Paula | - |
| dc.creator | Vivaldi, Flávia Maria de Campos | - |
| dc.date | 2020-08-06 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T17:32:19Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T17:32:19Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/10751 | - |
| dc.identifier | 10.36311/1984-1655.2020.v12n1.p142-166 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71376 | - |
| dc.description | Entendendo que a responsabilidade em aprender não é somente do aluno, o presente trabalho apresenta ao gestor alternativas de ações que possibilitam categorizar diferentes áreas de atuação, orientando o estudo da realidade escolar para o alcance das expectativas traçadas nos objetivos da instituição. Se ao professor cabe o domínio do conteúdo e a metodologia, ao gestor incumbe o domínio de indicadores da gestão. A finalidade é envolver a comunidade e afetá-la, no sentido de querer fazer para o bem comum. De que maneira o estudo dos valores morais proporciona a coerência entre o político e o pedagógico? Trata-se de pautar a cultura da convivência e do trabalho escolar em valores morais e não somente em prazos de entrega e planos que se distanciam da função política de uma educação comprometida com o desenvolvimento da autonomia. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/10751/6697 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.pt_BR | pt-BR |
| dc.source | Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 12 n. 1 (2020); 141-165 | pt-BR |
| dc.source | 1984-1655 | - |
| dc.subject | Autonomia | pt-BR |
| dc.subject | Avaliação | pt-BR |
| dc.subject | Diálogo | pt-BR |
| dc.subject | Gestão Democrática | pt-BR |
| dc.subject | Projeto Político-Pedagógico (PPP) | pt-BR |
| dc.title | A DIMENSÃO POLÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO E O TRABALHO DE GESTÃO ESCOLAR | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha | |
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