Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71300Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | CASTORINA, José Antonio | - |
| dc.date | 2017-07-25 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T17:32:14Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T17:32:14Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/7151 | - |
| dc.identifier | 10.36311/1984-1655.2017.v9esp.12.p320 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71300 | - |
| dc.description | Este artículo se propone discutir la noción de contexto en la psicología del desarrollo, comenzando por su lugar en la obra de Piaget y las modificaciones que han introducido diversos investigadores en el programa psicogenético. Así, se establecerá cómo fue utilizada la noción de contexto en algunas investigaciones llevadas a cabo a respecto de la intervención de representaciones sociales respecto de las operaciones y del juicio moral; así como la intervención de las prácticas sociales en la conceptualización del derecho a la intimidad. Se analizaran, a continuación, las diferentes maneras de caracterizar el contexto, desde las discusiones realizadas por autores neo vigotskyanos, y se sugerirá la tesis de que un contexto restringe o hace las veces de un catalizador para la construcción de los conocimientos. Se analizará cuál es la naturaleza misma del contexto, tematizándolo, e identificando su modo de intervención en las investigaciones: en las “unidades de análisis” y la entrevista. Finalmente, se discutirá la distancia epistemológica que media entre un estudio constructivista en contexto respecto del contextualismo, en los estudios de cambio conceptual. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/7151/4598 | - |
| dc.source | Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 9 (2017): Edição Especial; 320-349 | pt-BR |
| dc.source | 1984-1655 | - |
| dc.subject | contexto, catálisis, escuela neo vygotskyana, contextualismo, constructivismo dialéctico. | pt-BR |
| dc.title | EL CONTEXTO EN LOS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA GENÉTICA. PROBLEMAS Y REVISIONES | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha | |
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