ENSINO DE CIÊNCIAS HOJE:: QUAIS OS AVANÇOS?

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	PARRAT-DAYAN, Silvia	-
dc.date	2017-07-25	-
dc.date.accessioned	2022-03-21T17:32:11Z	-
dc.date.available	2022-03-21T17:32:11Z	-
dc.identifier	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/7142	-
dc.identifier	10.36311/1984-1655.2017.v9esp.04.p70	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71292	-
dc.description	Este trabalho destaca a crise do ensino de ciências. Ele propõe uma reflexão global que permite explicar e encontrar algumas soluções aos problemas enfrentados pelo ensino de ciências na atualidade.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	Faculdade de Filosofia e Ciências	pt-BR
dc.relation	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/7142/4589	-
dc.source	Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 9 (2017): Edição Especial; 70-92	pt-BR
dc.source	1984-1655	-
dc.subject	Ensino de ciências; relação professor–aluno; sociedade; criatividade	pt-BR
dc.title	ENSINO DE CIÊNCIAS HOJE:: QUAIS OS AVANÇOS?	pt-BR
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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