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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71265| Título : | Os JOGOS DE REGRAS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO LÓGICO-ARITMÉTICO EM CRIANÇAS |
| Palabras clave : | Jogos. Jogos de regras. Desenvolvimento infantil. Aprendizagem infantil. Desenvolvimento lógico-aritmético. |
| Editorial : | Faculdade de Filosofia e Ciências |
| Descripción : | Este artigo pretende discutir, numa abordagem construtivista piagetiana, a eficácia do uso de jogos de regras para o desenvolvimento lógico-aritmético infantil. De acordo com Jean Piaget, ao jogar, a criança desenvolve suas percepções, sua inteligência, suas tendências à experimentação e seus instintos sociais. Os jogos, por serem uma atividade reconhecidamente prazerosa e com sentido imediato para a criança, garantem o seu interesse e motivação, além de tornarem a educação mais compatível com o desenvolvimento infantil. O contexto do jogo favorece, entre outros aspectos, a antecipação, a troca de pontos de vista, a argumentação para a defesa de ideias, a superação de conflitos e contradições, a tomada de decisões e a coordenação de informações – competências que podem ser generalizadas para diversas situações, dentro e fora do ambiente escolar. Os jogos podem contribuir também para que as crianças com dificuldades de aprendizagem venham a superá-las e mudem gradativamente a imagem negativa do aprender, de modo que esta experiência se torne interessante e desafiadora. O presente artigo também discute algumas posturas construtivas do educador na proposição dos jogos de regras, visando a um melhor proveito na utilização desse recurso. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71265 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/5780 10.36311/1984-1655.2015.v7n2.p58-77 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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