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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71231| Título : | O Perdão como Componente Moral em Crianças do Primeiro Ano do Ensino Fundamental |
| Palabras clave : | Autonomia Moral, Desenvolvimento Moral, Perdão. |
| Editorial : | Faculdade de Filosofia e Ciências |
| Descripción : | O perdão pode ser considerado um componente moral que deve ser desenvolvido em consonância à construção da autonomia moral dos sujeitos. Neste estudo buscamos verificar como 10 (dez) crianças do primeiro ano do ensino fundamental concebem o perdão e suas possíveis relações com o desenvolvimento da autonomia moral. Como aporte teórico adotamos os estudos de Piaget (1930; 1932) sobre a moralidade humana e de Rique (2007, 2008, 2011) e Enrigth (1991, 1998) sobre o perdão. A pesquisa desenvolvida foi de caráter qualitativo e o método adotado foi baseado no clínio piagetiano. Os resultados demonstraram que as crianças realizam raciocínios morais a partir de situações que envolvam a decisão de perdoar ou não e tendem a entender o perdão como desculpar alguém pelo ato cometido. Concluímos sublinhando a importância da mediação e intervenção do professor nas discussões morais que envolvam o perdão, visando a construção da autonomia moral dos educandos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71231 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/3952 10.36311/1984-1655.2014.v6n1.p94-108 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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