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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBartelmebs, Roberta Chiesa-
dc.creatorSilva, João Alberto da-
dc.date2014-03-18-
dc.date.accessioned2022-03-21T17:32:05Z-
dc.date.available2022-03-21T17:32:05Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/3570-
dc.identifier10.36311/1984-1655.2013.v5n2.p4-23-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71219-
dc.descriptionEste trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de conhecer as representações das crianças acerca do conceito de céu. Utilizou-se o Método Clínico-Crítico na realização da coleta e análise das representações. A amostra constitui-se de crianças de sete a doze anos, estudantes do Ensino Fundamental em escolas públicas e particulares. A análise apontou para a existência de três grandes categorias de representações, são elas: Crença religiosa; Céu como abóbada e Céu diferente de espaço sideral. A partir dessa pesquisa é possível aprofundarmos as questões didáticas implicadas no trabalho com as ideias dos alunos no ensino de conteúdos de astronomia no Ensino Fundamental.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/3570/2759-
dc.rightsCopyright (c) 2013 Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticaspt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.pt_BRpt-BR
dc.sourceSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 5 n. 2 (2013); 4-23pt-BR
dc.source1984-1655-
dc.source10.5555/repeg.v5i2-
dc.subjectConceito de céu; ideias dos alunos; Método Clínico-Críticopt-BR
dc.titleRepresentações de crianças do Ensino Fundamental acerca do conceito de céu a partir do Método Clínico-Críticopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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