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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDolle, Jean-Marie-
dc.date2013-09-25-
dc.date.accessioned2022-03-21T17:32:04Z-
dc.date.available2022-03-21T17:32:04Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/3227-
dc.identifier10.36311/1984-1655.2013.v5n0.p186-224-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71213-
dc.descriptionA pedagogia é, sem dúvida, a última, ou pelo menos, uma das últimas práticas humanas a não ter alcançado o status de ciência como o fize-ram a medicina ou a psicologia. O problema que lhe é colocado, aliás, de manei-ra permanente, é o de saber como proceder para que as crianças consigam se apropriar dos saberes e (quem sabe, acessoriamente), chegar ao conhecimento.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/3227/2522-
dc.rightsCopyright (c) 2013 Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticaspt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.pt_BRpt-BR
dc.sourceSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 5 (2013): Edição Especial; 186-224pt-BR
dc.source1984-1655-
dc.source10.5555/repeg.v5i0-
dc.subjectEducar; pensar; epistemologia genéticapt-BR
dc.titleEducar para pensarpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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