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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEichler, Marcelo Leandro-
dc.date2022-02-02-
dc.date.accessioned2022-03-21T17:32:01Z-
dc.date.available2022-03-21T17:32:01Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/1983-
dc.identifier10.36311/1984-1655.2009.v2n4.1983-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71165-
dc.descriptionA educação científica é um campo produtivo para o estudo das relações entre psicologia e a educação escolar. Neste artigo de revisão da literatura, no escopo de um projeto de pesquisa homônimo, busca-se a relação entre a didática das ciências e a obra de Jean Piaget, apresentando alguns estudos sobre a difusão e a recepção da sua obra.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/1983/1635-
dc.rightsCopyright (c) 2009 Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticaspt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.pt_BRpt-BR
dc.sourceSchème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 2 n. 4 (2009)pt-BR
dc.source1984-1655-
dc.source10.5555/repeg.v2i4-
dc.subjectEpistemologia Genética, Didática das Ciências, Estudos de Recepção.pt-BR
dc.titleAcerca da recepção diacrônica da obra de Jean Piaget entre educadores em ciênciaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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