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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRODRIGUES, Mariana da Silva-
dc.creatorARAÚJO, Camila Camilozzi Alvez de Albuquerque-
dc.date2018-01-31-
dc.date.accessioned2022-03-21T17:09:44Z-
dc.date.available2022-03-21T17:09:44Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7585-
dc.identifier10.36311/1519-0110.2017.v18n2.05.p55-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69961-
dc.descriptionO artigo tem como objetivo analisar as formas de inclusão democrática para os servidores de uma universidade federal de ensino superior. Partiu-se de uma abordagem conceitual de democracia e formas de inclusão política, como representação, deliberação e participação. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental. Percebe-se que, no Brasil, as instituições federais de ensino enfrentam desafios para democratizar e legitimar a participação de diversos atores no processo decisório. pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7585/4827-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Revista ORG & DEMOpt-BR
dc.sourceORG & DEMO; v. 18 n. 2 (2017)pt-BR
dc.source2238-5703-
dc.source1519-0110-
dc.subjectdemocraciapt-BR
dc.subjectinclusãopt-BR
dc.subjectparticipaçãopt-BR
dc.subjectrepresentaçãopt-BR
dc.subjectdeliberaçãopt-BR
dc.titleAS FORMAS DE DEMOCRACIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS: DIFERENÇAS ENTRE DOCENTES E TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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