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Título : Questões Postas entre a Empiria das Pesquisas Brasileiras sobre Professores Iniciantes e Sindicatos Docentes: uma Revisão Bibliográfica no IBICT
Palabras clave : sindicato docente;professor iniciante;formação política;sindicalização de professores iniciantes.
Editorial : Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción : A investigação se pauta na emergência de estudos e proposições da sindicalização do professor em início de carreira, a partir do entendimento dos sindicatos como espaços de formação de intelectuais autores de uma ação pedagógica contra hegemônica e ciente do significado de seu trabalho. Desta forma, este trabalho justifica a necessidade em realizar pesquisas empíricas, no campo das ações sindicais, em acolher o professor em início de carreira, a partir dos dados encontrados em uma revisão bibliográfica realizada no banco de dados de teses e dissertações do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), onde se percebe a ausência de teses e dissertações que tratem do objeto em pesquisa, no último período de 2000-2014, no Brasil. Os dados analisados apontam que é precisoreconhecer e relatar a perspectiva de transformação da realidade que os sindicatos trazem, impactando as perspectivas de ações sindicais, na medida em que a militância proporciona ao docente, condições em dinamizar o ensino-aprendizado na prática comunitária e democrática, fundamentada em ações que dialogam com a realidade, além de consolidar uma identidade docente-militante.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69904
Otros identificadores : https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/5160
10.36311/1519-0110.2015.v16n1.5160
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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