SOBRE A AVALIAÇÃO FORMATIVA: MITIFICANDO A DESMITIFICAÇÃO

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	FERREIRA, Tiago Lazzarin	-
dc.date	2022-02-08	-
dc.date.accessioned	2022-03-21T17:09:35Z	-
dc.date.available	2022-03-21T17:09:35Z	-
dc.identifier	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/3269	-
dc.identifier	10.36311/1519-0110.2013.v14n1.3269	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69864	-
dc.description	O presente artigo discute as tentativas de desmitificar e, simultaneamente, dotar de sentido as práticas avaliativas dos educadores brasileiros em diversos níveis de ensino. O objetivo é abordar os limites da avaliação-formativa e das pretensões racionalistas de criar um modelo que supera o que se convencionou denominar mitos da educação.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	Faculdade de Filosofia e Ciências	pt-BR
dc.relation	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/3269/2543	-
dc.rights	Copyright (c) 2022 ORG & DEMO	pt-BR
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	pt-BR
dc.source	ORG & DEMO; v. 14 n. 1 (2013); 111-122	pt-BR
dc.source	2238-5703	-
dc.source	1519-0110	-
dc.subject	avaliação	pt-BR
dc.subject	mitos	pt-BR
dc.subject	educação	pt-BR
dc.title	SOBRE A AVALIAÇÃO FORMATIVA: MITIFICANDO A DESMITIFICAÇÃO	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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