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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBatista, Bruna Rafaela-
dc.creatorManzoli, Luci Pastor-
dc.date2021-02-12-
dc.date.accessioned2022-03-21T16:59:34Z-
dc.date.available2022-03-21T16:59:34Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/8846-
dc.identifier10.36311/2236-5192.2021.v22n1.p119-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69705-
dc.descriptionA formação inicial de professores tem se constituído como uma das principais fontes de investigação de análise e compreensão do desenvolvimento deste profissional. Tendo em vista a importância da docência para a sociedade, este estudo enfatiza o papel do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, que tem se apresentado como uma ação que visa incentivar essa formação, buscando a valorização e o reconhecimento da docência. Para tanto, o objetivo foi identificar e analisar teses e dissertações sobre a atuação do PIBID/Unesp na formação inicial de professores, sendo este estudo de abordagem qualitativo e de natureza bibliográfica. Foram analisadas 06 produções científicas sendo possível identificar que as pesquisas dessa temática ocorreram a partir de 2013 junto aos programas de pós-graduação em Educação Escolar, Educação Matemática e Educação. As produções analisadas apontaram que os principais resultados da atuação do PIBID/Unesp na formação inicial de professores foram as reflexões e vivências proporcionadas pelo ambiente educacional, o desenvolvimento de ações colaborativas e as trocas de experiências. Diante disso, pode-se concluir que o PIBID/Unesp tem atuado de forma favorável na formação inicial de professores e que suas ações e desenvolvimento tem se  aproximado aos objetivos propostos pelas diretrizes de formação docente. Recebido em: 04/09/2019.Aprovado em: 12/11/2020pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/8846/7009-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Educação em Revistapt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceEducação em Revista; v. 22 n. 1 (2021); 119-136pt-BR
dc.source2236-5192-
dc.source1518-7926-
dc.subjectPIBIDpt-BR
dc.subjectUNESPpt-BR
dc.subjectformação inicial de professorespt-BR
dc.titleUm estudo das produções científicas sobre a atuação do PIBID/UNESP na formação inicial de professorespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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