Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69624Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | SOUZA, Renata Junqueira de | - |
| dc.creator | SILVA, Kenia Adriana de Aquino Modesto | - |
| dc.creator | ARIOSI, Cinthia Magda Fernandes | - |
| dc.date | 2016-03-09 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T16:59:28Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T16:59:28Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/5846 | - |
| dc.identifier | 10.36311/2236-5192.2016.v17esp.06.p63 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69624 | - |
| dc.description | Avaliações externas influenciam e embasam políticas públicas a partir de seus resultados. É o que acontece com o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) que demonstra os baixos índices de competência em leitura das crianças brasileiras, capazes apenas de localizar informações explícitas no texto,fazendo conexões simples. Essas análises intensificam a preocupação de diversas instâncias a respeito da promoçãode leitura no Brasil, embasando algumas políticas públicas como o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). Assim sendo, a leitura no PNAIC é o foco deste texto e sua questão problema é: como utilizar as obras complementares do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e do Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE) durante o período de alfabetização infantil? Para tanto, objetiva-se discutir acerca da leitura literária, sobre a importância das políticas públicas para a ampliação da compreensão leitora das crianças, bem como discorrer sobre as linguagens da criança durante a alfabetização e mostrar intervenção de qualidade paraconseguir autonomia leitora. Além disso, oferece propostas para além da leitura deleite com livros do acervo do PNBE e das obras complementares do PNLD utilizados pelo PNAIC. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/5846/3983 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2016 Educação em Revista | pt-BR |
| dc.source | Educação em Revista; v. 17 (2016): Edição Especial | pt-BR |
| dc.source | 2236-5192 | - |
| dc.source | 1518-7926 | - |
| dc.subject | Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa. Ensino da leitura. Literatura infantil. | pt-BR |
| dc.title | A LEITURA E A FUNÇÃO DA LITERATURA NO PNAIC: PARA ALÉM DO DELEITE | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha | |
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