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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69617Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | SULEIMAN, Amal Rahif | - |
| dc.date | 2015-10-16 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T16:59:14Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T16:59:14Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/5478 | - |
| dc.identifier | 10.36311/2236-5192.2015.v16n02.07.p97 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69617 | - |
| dc.description | Este texto descreve algumas relexões sobre as diiculdades no processo de ensino e aprendizagem que a disciplina de Matemática apresenta. O presente artigo trata de um estudo realizado em uma escola pública da cidade de São José do Rio Preto, interior de São Paulo, envolvendo sessenta e seis alunos da segunda série do Ensino Médio. A partir de questionários abertos buscou-se veriicar as concepções dos estudantes, a respeito da Matemática, a receptividade e a identiicação da matéria e, notadamente, a investigação sobre quais seriam,para eles, as diiculdades, os obstáculos e as barreiras que o ensino e a aprendizagem dos conteúdos matemáticos podem determinar. Outras questões permitiram avaliar as opiniões dos alunos sobre quais ações o professor, eles mesmos e a escola deveriam proceder para se aprender Matemática. Assim, os objetivos desta pesquisa foram analisar as ideias e as concepções dos alunos do Ensino Médio sobre a Matemática e suas diiculdades. A análise realizada foi do tipo descritiva com enfoques qualitativo e quantitativo. Os resultados apresentadosevidenciaram o levantamento de algumas questões que encaminham futuras discussões e podem fornecer alternativas para o professor desse nível de ensino utilizar como prevenção das diiculdades de aprendizagem, nas aulas de Matemática, para minimizar o fracasso escolar. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/5478/3800 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2015 Educação em Revista | pt-BR |
| dc.source | Educação em Revista; v. 16 n. 2 (2015) | pt-BR |
| dc.source | 2236-5192 | - |
| dc.source | 1518-7926 | - |
| dc.subject | Ensino e Aprendizagem de Matemática | pt-BR |
| dc.subject | Diiculdades em Matemática | pt-BR |
| dc.subject | Concepções dos alunos sobre a Matemática. | pt-BR |
| dc.title | AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO SOBRE AS DIFICULDADES EM MATEMÁTICA | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha | |
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