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Título :	O VÍDEO NAS AULAS DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA
Palabras clave :	Metodologia. Recursos Tecnológicos. Ensino. Geograia.
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	O crescente uso de recursos tecnológicos no cotidiano dos alunos tem sido encarado como mais uma das causas do insucesso do ensino formal. Tal situação impõe a necessidade de adequações metodológicas de forma a agregar tais recursos como ferramentas pedagógicas. O presente estudo consiste na realização de uma proposição metodológica alternativa que agrega os recursos tecnológicos aos procedimentos de ensino através da utilização do vídeo como ferramenta pedagógica, de forma a possibilitar maior interesse e interação nas aulasde Geograia e, consequentemente, ampliar o conhecimento dos alunos sobre o espaço em que estão inseridos. O estudo demonstrou que a metodologia adotada permitiu a utilização de recursos tecnológicos disponíveis a considerável parcela da população jovem e foi eiciente para proporcionar maior interesse e participação dos alunos na situação analisada. A utilização da metodologia proposta a partir do uso do vídeo como recurso pedagógico associado a vivência do aluno, quando bem planejado pelo professor, pode se tornar um meioinovador e motivador capaz de melhorar a qualidade do ensino.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69600
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/5082 10.36311/2236-5192.2014.v15n02.5082
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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