O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DE SÃO PAULO: PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES

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Título :	O CURRÍCULO DE CIÊNCIAS HUMANAS DO ESTADO DE SÃO PAULO: PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES
Palabras clave :	Ensino-aprendizagem. Currículo Paulista. História.
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	Este artigo apresenta resultados parciais da pesquisa desenvolvida pela autora, intitulada: “O Uso Escolar do Filme no Currículo do Estado de São Paulo”. As discussões presentes neste artigo objetivam realizar uma análise dos pressupostos teóricos (filosóficos e epistemológicos) que fundamentam os textos-base e as orientações específicas à disciplina de história, descritas no Currículo de Ciências Humanas e Suas Tecnologias do Estado de São Paulo, para uma identificação de suas determinantes sociais, dos objetivos propostos e dos resultados almejados, elencados no documento em estudo.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69591
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/4746 10.36311/2236-5192.2014.v15n01.4746
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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