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Título :	Olhares acerca da construção cotidiana de uma escola do campo
Palabras clave :	Educação do campo. Movimentos sociais. Projeto político-pedagógico.
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	A educação das crianças e jovens do campo, com os movimentos sociais de luta pela terra, volta a ocupar um lugar de relevância, sendo reposicionadas na agenda política. Este estudo tem como objetivo analisar o processo de elaboração e implementação de um projeto político-pedagógico para as escolas do campo do município de Araraquara, tendo como foco a percepção dos sujeitos do campo. Adotou-se uma abordagem qualitativa de cunho etnográfico, tendo como instrumentos de coleta de dados: observação participante e entrevistas semi-estruturadas. Constatou-se que projeto que foi construído através de um processo de luta de uma comunidade, em uma relação contraditória com o Poder Público Municipal, sendo esta luta em si um exercício de emancipação cultural e de construção da cidadania. Assim, constitui-se em uma prática de resistência cultural e de espaços que possuiu seus efeitos de representação e transformação social dentro do próprio assentamento. Mesmo porque, aqueles que participaram do processo de luta e implementação transformaram-se ao longo do mesmo, resgatando sua auto-estima, história e sentimento de pertença a um coletivo.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69547
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/2487 10.36311/2236-5192.2011.v12n2.2487
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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