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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69515| Título : | Fundamento teórico-metodológico do ensino de Filosofia Theoretical-methodological fondations |
| Palabras clave : | Filosofia. Ensino. Metodologia |
| Editorial : | Faculdade de Filosofia e Ciências |
| Descripción : | Este artigo tem por objetivo propor um fundamento teórico-metodológico para o ensino de Filosofia, oriundo da própria Filosofia. Trata-se da proposta de Victor Goldschmidt, formulada como tempo lógico e tempo histórico, na interpretação de sistemas filosóficos. Serão avaliados aspectos positivos e negativos de ambas as perspectivas. Consideramos que o ensino de Filosofia abrange duas tarefas: ensinar história da Filosofia ou os conceitos dos filósofos e ensinar a filosofar. Analisando textos recentes sobre o assunto, este artigo procura demonstrar que os atuais estudiosos deveriam observar que ensinar história da Filosofia e os conceitos dos filósofos não é apenas transmissão de informações, e que deve ser tão cuidadosamente estudada quanto a tarefa de ensinar a filosofar. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69515 |
| Otros identificadores : | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/1536 10.36311/2236-5192.2011.v12n1.1536 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha |
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