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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEducação em Revista, Revista-
dc.date2021-09-13-
dc.date.accessioned2022-03-21T16:58:49Z-
dc.date.available2022-03-21T16:58:49Z-
dc.identifierhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/614-
dc.identifier10.36311/2236-5192.2007.v8n1.614-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69452-
dc.descriptionA política de gestão democrática do ensino ganhou destaque nas discussões que antecederam a promulgação da Constituição Federal de 1988. Em 1988 o país saia de um período ditatorial com a expectativa e a necessidade de viver, principalmente a partir de 1980, relações mais democráticas. O movimento pelas Diretas já, pelo retorno de eleições para governantes, os movimentos grevistas, o movimento pela democratização interna das organizações, a conquista da liberdade de organização partidária, entre outros, configuraram um clima favorável à democratização de várias esferas da sociedade brasileira, inclusive na organização do próprio Estado.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFaculdade de Filosofia e Ciênciaspt-BR
dc.relationhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/614/497-
dc.rightsCopyright (c) 2021 Educação em Revistapt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceEducação em Revista; v. 8 n. 1 (2007); ipt-BR
dc.source2236-5192-
dc.source1518-7926-
dc.titleEditorialpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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