O lúdico na superação de dificuldades no ensino de geometria

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	HIRATSUKA¹, Paulo Isamo	-
dc.date	2021-09-13	-
dc.date.accessioned	2022-03-21T16:58:49Z	-
dc.date.available	2022-03-21T16:58:49Z	-
dc.identifier	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/607	-
dc.identifier	10.36311/2236-5192.2006.v7n1-2.607	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69445	-
dc.description	apresentamos um trabalho onde que discutimos e apontamos a viabilidade e a validade do uso de atividades lúdicas no ensino de Geometria. Ressaltamos que a presença do lúdico na prática de ensino possibilita a superação de dificuldades do ensino de conteúdos geométricos.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	Faculdade de Filosofia e Ciências	pt-BR
dc.relation	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/607/490	-
dc.rights	Copyright (c) 2021 Educação em Revista	pt-BR
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	pt-BR
dc.source	Educação em Revista; v. 7 n. 1-2 (2006); 55-66	pt-BR
dc.source	2236-5192	-
dc.source	1518-7926	-
dc.subject	lúdico	pt-BR
dc.subject	ensino	pt-BR
dc.subject	aprendizado	pt-BR
dc.subject	geometria.	pt-BR
dc.title	O lúdico na superação de dificuldades no ensino de geometria	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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