Infância e lúdico: reflexões para a educação infantil

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Título :	Infância e lúdico: reflexões para a educação infantil
Palabras clave :	infância;lúdico;teoria histórico-cultural.
Editorial :	Faculdade de Filosofia e Ciências
Descripción :	este trabalho advém de investigação teórica e prática realizada no curso de doutoramento. Nesta investigação, relacionamos os conceitos de infância, criança e atividade lúdica para compreender as interfaces da educação infantil de três a seis anos. Sob a ótica da teoria histórico-cultural e de outros estudos relacionados à infância, depreendemos que existem diferentes conceitos de criança e de infância, o que implica no papel desempenhado pela atividade lúdica na educação infantil. Superando conceitos restritivos, constrói-se a idéia da criança como sujeito ativo e protagonista das atividades das quais participa. Desta concepção emerge a infância como construção social e a atividade lúdica como fazer propulsor de aprendizagens e desenvolvimento infantil. A partir destas idéias, a educação infantil envolve a garantia dos direitos da criança, dentre eles, o direito à brincadeira
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69442
Otros identificadores :	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/604 10.36311/2236-5192.2006.v7n1-2.604
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha

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