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  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAguiar, Jórissa Danilla Nascimento-
dc.creatorRojas, Gonzalo Ádrian-
dc.date2019-01-31-
dc.date.accessioned2022-03-21T16:36:42Z-
dc.date.available2022-03-21T16:36:42Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8653663-
dc.identifier10.20396/riesup.v5i0.8653663-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69045-
dc.descriptionCelebrating the centennial of the University Reform that took place in Cordoba, Argentina, in 2018, we bring to the debate the importance of studying this experience of rebellion against the university hierarchy, while also highlighting its relevance, especially with regard to the need for democratization of the university and its connection to the working class and popular sectors. We aim to contribute to this experience being known by the vast majority of students in Brazil, also indicating its relevance to (re) construct a new student movement in na emancipatory perspective. For this, we carried out a historical-bibliographic review of what it proposed and what the reform meant in terms of autonomy and democratization, and which marked the birth of a new Latin American generation, causing subsequent agitation in other countries of the subcontinent. We emphasize that this experience evidences the active role of the student movement as a social actor in promoting social changes guided by an orientation inherent in the class struggle and in the concreteness of constructing a project that envisages a new hegemony in society. As conclusions, we highlight the relevance of the struggle for democratization and the objective of linking the university to the problems of society, fertile ground for the development of an emancipatory and popular education.en-US
dc.descriptionAo celebrar o centenário da Reforma Universitária que aconteceu em 1918 em Córdoba, na Argentina, trazemos ao debate a importância de estudar essa experiência de rebelião contra a hierarquia universitária, ao passo que destacamos também sua atualidade, principalmente no que diz respeito à necessidade de democratização da universidade e sua vinculação a classe trabalhadora e setores populares. Objetivamos contribuir para que essa experiência seja conhecida pela ampla maioria dos estudantes no Brasil, indicando também sua relevância para (re)construir um novo movimento estudantil numa perspectiva emancipadora. Para isso, realizamos uma revisão histórico-bibliográfica sobre o que propunha e o que significou a referida reforma em termos de autonomia e democratização, e que assinalou o nascimento de uma nova geração latino-americana, provocando agitações posteriores em outros países do subcontinente. Ressaltamos que essa experiência evidencia o papel ativo do movimento estudantil enquanto ator social na promoção de mudanças sociais pautadas por uma orientação inerente à luta de classes e na concretude da construção de um projeto que vislumbra uma nova hegemonia na sociedade. Como conclusões, destacamos a atualidade da luta pela democratização e o objetivo de vincular a universidade aos problemas da sociedade, terreno fértil para o desenvolvimento de uma educação emancipadora e popular.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8653663/19106-
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8653663/19107-
dc.rightsCopyright (c) 2019 Revista Internacional de Educação Superiorpt-BR
dc.sourceRevista Internacional de Educação Superior; Vol. 5 (2019): Continuous publication: "Internationalization of Higher Education in Ibero-American territory"; e019029en-US
dc.sourceRevista Internacional de Educação Superior; Vol. 5 (2019): Publicación continua: "Internacionalización de la Educación Superior en el territorio Iberoamericano"; e019029es-ES
dc.sourceRevista Internacional de Educação Superior; v. 5 (2019): Publicação Contínua; e019029pt-BR
dc.source2446-9424-
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectMovimiento estudantiles-ES
dc.subjectEmancipaciónes-ES
dc.subjectDemocraciaes-ES
dc.subjectAmérica Latinaes-ES
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectStudent movementen-US
dc.subjectEmancipationen-US
dc.subjectDemocracyen-US
dc.subjectLatin America.en-US
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectMovimento estudantilpt-BR
dc.subjectEmancipaçãopt-BR
dc.subjectDemocraciapt-BR
dc.subjectAmérica Latina.pt-BR
dc.titleReform university of Córdoba: impacts in Latin America and lessons for the present timeen-US
dc.titleReforma universitaria de Córdoba: impactos em América Latina y lecciones para el tiempo presentees-ES
dc.titleReforma universitária de Córdoba: impactos na América Latina e lições para o tempo presentept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeBibliographic researchen-US
dc.typeBúsqueda bibliográficaes-ES
dc.typePesquisa bibliográficapt-BR
dc.coverageBrazil; Contemporaryen-US
dc.coverageBrasil; Contemporáneoes-ES
dc.coverageBrasil; Contemporâneopt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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