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  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCompiani, Maurício-
dc.date2021-02-03-
dc.date.accessioned2022-03-21T15:08:05Z-
dc.date.available2022-03-21T15:08:05Z-
dc.identifierhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/15027-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68625-
dc.descriptionThis work aims to compare some aspects of the part of the Natural Sciences between two versions of the BNCC, the one that was undergoing a wide consultation and construction process and was abandoned after the 2016 coup with the one approved by the CNE in 2017, made on an urgent basis by the illegitimate government. General information is presented that justifies the deprecated version so that one can understand the profound differences between this version and the current one and approved by the CNE. In the deprecated version, in the field of teaching Natural Sciences, the construction of four training axes arising from the advances of educational research in this field in Brazil stands out, while the approved version reissues the competences and skills of previous governments introducing a novelty that was guide skills through Bloom's taxonomy. Finally, with examples from the 6th year, it is intended to make the differences between both versions concrete.en-US
dc.descriptionEsse trabalho  visa comparar alguns aspectos da parte das Ciências da Natureza entre duas versões da BNCC, a que estava em processo amplo de consulta e construção e foi abandonada após o golpe de 2016 com a aprovada pelo CNE em 2017, feita em regime de urgência pelo governo ilegítimo. Apresentam-se informações gerais que fundamentam a versão preterida para que se possa entender as diferenças profundas dessa versão com a atual e aprovada pelo CNE. Na versão preterida, no campo do ensino de Ciências da Natureza, destaca-se a construção de quatro eixos formativos decorrentes dos avanços das pesquisas educacionais nesse campo no Brasil, enquanto a versão aprovada reedita as competências e habilidades de governos anteriores introduzindo uma novidade que foi orientar as habilidades pela taxonomia de Bloom. Enfim, com exemplos do 6º ano pretende-se concretizar as diferenças entre ambas as versões.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/15027/10086-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Ciências em Focopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceCiências em Foco; Vol. 11 No. 1 (2018); 16en-US
dc.sourceCiências em Foco; Vol. 11 Núm. 1 (2018); 16es-ES
dc.sourceCiências em Foco; v. 11 n. 1 (2018); 16pt-BR
dc.source2178-1826-
dc.subjectEnsino Fundamental II; Ciências da Natureza; Currículos; BNCCen-US
dc.subjectEnsino Fundamental II; Ciências da Natureza; Currículos; BNCCpt-BR
dc.titleComparações entre a bncc atual e a versão da consulta ampla, item ciências da naturezapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo avaliado pelos Parespt-BR
dc.typeTextopt-BR
dc.typeTexten-US
dc.coverageBrasil, Sec. XXIen-US
dc.coverageBrasil, Sec. XXIes-ES
dc.coverageBrasil, Sec. XXIpt-BR
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