Estudando funções no ensino médio noturno utilizando objetos de aprendizagem

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Título :	Estudando funções no ensino médio noturno utilizando objetos de aprendizagem
Palabras clave :	Ensino médio noturno. Resolução de problemas. Objetos de aprendizagem.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este artigo é resultado da pesquisa de Tese de Doutorado intitulada “Construção de Funções em Matemática com o Uso de Objetos de Aprendizagem no Ensino Médio Noturno”, pelo Programa de Pós - Graduação em Informática na Educação da UFRGS. O embasamento teórico foi efetuado através da teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, o pensamento de Rafael Porlan para conhecimentos prévios e, utilizando a metodologia de resolução de problemas através dos estudos de David Jonassem e objetos de aprendizagem aqui sob o enfoque de David Willey. A metodologia proposta se direciona para o Ensino Médio Noturno, com as características de recursos físicos e humanos, e alerta para as possibilidades de que os alunos vivenciem a matemática como imprescindível na resolução de problemas do dia-a-dia. É apresentada aqui, de forma sintética, a trajetória percorrida para a consecução do estudo.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67773
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647040 10.20396/zet.v16i29.8647040
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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