Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67695Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Moreira, Plínio Cavalcanti | - |
| dc.creator | David, Maria Manuela Martins Soares | - |
| dc.date | 2009-02-19 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:48Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:40:48Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646950 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v11i19.8646950 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67695 | - |
| dc.description | Neste artigo, argumenta-se no sentido de mostrar que o processo de constituição da matemática escolar ultrapassa tanto a idéia de transposição didática, regulada pela matemática científica e pelas ciências da educação, quanto a de uma construção totalmente endógena à escola. Para os autores, a matemática escolar se constitui a partir de disputas políticas, econômicas e socioculturais que se desenvolvem no plano das prescrições curriculares mas resulta, em última instância, da forma com que a prática escolar opera sobre essas prescrições. Expandindo o conceito de conhecimento pedagógico do conteúdo (SHULMAN, 1987) para abarcar toda a produção de saberes da experiência profissional do professor, chega-se a uma concepção de matemática escolar que incorpora uma prática docente de produção, retradução, seleção, adaptação e também de carência de saberes. Referenciada nessa concepção, apresenta-se uma perspectiva de análise da formação matemática do futuro professor, no curso de licenciatura. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646950/13851 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 11 No. 1 (2003): jan./jun. [19]; 57-80 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 11 Núm. 1 (2003): jan./jun. [19]; 57-80 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 11 n. 1 (2003): jan./jun. [19]; 57-80 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Educação matemática. Matemática escolar. Saber docente. Formação de professores. Licenciatura em matemática. | pt-BR |
| dc.title | Matemática escolar, matemática científica, saber docente | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Análise bibliográfica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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